为积极响应学校关于开展学风建设月活动的号召，近期，海洋与生物工程学院深入开展走进通识教育特色活动，通过课程内涵建设引领学院人才培养工作，促进全院学生健康成长和综合素质全面提高。

固本培基，坚持第一课堂的主要阵地作用

课堂作为学风建设月的主战场之一，是最能培育和检验学习实效的场所。海洋与生物工程学院一贯重视通识课程教学在学生大类培养中的基础性作用，坚持第一课堂主阵地不动摇，围绕人才培养目标，不断完善大类培养和专业培养的过渡衔接。

形式多样，培养第一课堂的学生主体意识

学院将教学重点从“教”转向“学”，实现课堂的“三个转变”：由知识传授为主向思维与能力提升为主转变；由传统的灌输式教育向启迪学生奇思妙想，激发学生创新创造的“想象学习”教育转变；由应用型知识学习向创造性知识学习转变。让学生真正“坐到前排来、把头抬起来、脑筋动起来、课后忙起来”。

通识课程大家谈-作品展示

专业思想引领教育

点面结合，探索第一课堂的长效作用机制

学院重视学科专业的人文性和专业性，推进教学方法改革，采用启发式和研究性教学，推行基于问题、基于项目、基于案例的教学方法。加强学科交叉融合，围绕课程教学，贯通专业培养经纬，塑造学生全面成长，着力构建文化育人格局。

海洋与生物工程学院将一如既往坚持“基础宽厚实，专业精细活”的人才培养理念，扎实推进学风建设和通识课程育人提升工作，将又红又专、理实交融的指导思想贯穿于教学工作的全过程。